Books

  • Arnold, P., Kilian, L., Thillosen, A., & Zimmer, G. (2004). E-Learning. Handbuch für Hochschulen und Bildungszentren. Didaktik, Organisation, Qualität. Nürnberg: BW Bildung und Wissen.
     
  • Arnold, P., Kilian, L., Thillosen, A., & Zimmer, G. (2011). Handbuch E-Learning – Lehren und Lernen mit digitalen Medien. Bielefeld: W. Bertelsmann.
     
  • Arnold, P., Kilian, L., Thillosen, A., & Zimmer, G. (in press). Handbuch E-Learning – Lehren und Lernen mit digitalen Medien. Bielefeld.: W. Bertelsmann.
     
  • Bett, K., & Wedekind, J. (Eds.). (2003). Lernplattformen in der Praxis. Münster: Waxmann.
     
  • Bett, K., Wedekind, J., & Zentel, P. (Eds.). (2004). Medienkompetenz für die Hochschullehre. Münster: Waxmann.
     
  • Biel, C. (2011). Personal Learning Environments als Methode zur Förderung des selbstorganisierten Lernens. Projektanalysen, Potenziale und Grenzen. Boizenburg: vwh.
     
  • Boos, M., Jonas, K.J., & Sassenberg, K. (Eds.). (2000). Computervermittelte Kommunikation in Organisationen. Göttingen: Hogrefe.
     
  • Brake, C., Topper, M., & Wedekind, J. (Eds.). (2004). Der Medida-Prix: Nachhaltigkeit durch Wettbewerb. Münster: Waxmann.
     
  • Bromme, R., Hesse, F. W., & Spada, H. (Eds.). (2005). Barriers and biases in computer-mediated knowledge communication - and how they may be overcome. New York: Springer.
     
  • Cress, U. (Ed.). (2006). Effektiver Einsatz von Datenbanken im betrieblichen Wissensmanagement. Bern: Huber.
     
  • Cress, U., Dimitrova, V., & Specht M. (Eds.). (2009). Learning in the Synergy of Multiple Disciplines. Proceedings of the EC-TEL 2009, LNCS Vol. 5794. Berlin/Heidelberg: Springer.
     
  • Dittler, U., Krameritsch, J., Nistor, N., Schwarz, C., & Thillosen, A. (Eds.). (2009). E-Learning: Eine Zwischenbilanz. Kritischer Rückblick als Basis eines Aufbruchs. Münster: Waxmann.
     
  • Fischer, F., Mandl, H., Haake, J., & Kollar, I. (Eds.). (2007). Scripting computer-supported colloaborative learning - cognitive, computational and educational perspektives. New York: Springer.
     
  • Fischer, S. (2008). Temporal Manipulations in Instructional Animation Design: Is Attention Guiding Thought? (Band 10 der Reihe Wissensprozesse und digitale Medien). Berlin: Logos.
     
  • Gaiser, B., Hampel, T., & Panke, S. (Eds.). (2008). Good Tags - Bad Tags. Social Tagging in der Wissensorganisation. Münster: Waxmann.
     
  • Gaiser, B., Hesse, F. W., & Lütke-Entrup, M. (Eds.). (2007). Bildungsportale. Potenziale und Perspektiven netzbasierter Bildungsressourcen. München: Oldenbourg.
     
  • Garsoffky, B. (2000). Perspektivenabhängigkeit beim Wiedererkennen von Geschehensabläufen am Beispiel von Fußballszenen. Dresden: w. e. b. Universitätsverlag.
     
  • Gerjets, P., Kirschner, P. A., Elen, J., & Joiner, R. (Eds.). (2004). Instructional design for effective and enjoyable computer-supported learning: Proceedings of the first joint meeting of the EARLI SIGs "Instructional Design" and "Learning and Instruction with Computers" [CD-ROM]. Tuebingen: Knowledge Media Research Center.
     
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  • Hombach, K., Schirra, J., Schwan, S., & Wulff, H.J. (2005). Bildwissenschaft als interdisziplinäres Unternehmen. Eine Standortbestimmung, IMAGE 1. Köln: Halem Verlag.
     
  • Huff, M. (2006). Verbalisierungsprozesse bei dynamischen Szenen. Band 5 der Reihe Wissensprozesse und digitale Medien. Berlin: Logos.
     
  • Kaufmann, L., Landerl, K., Mazzoldi, M., Moeller, K., Pastore, N., & Salandin, M. (2008). BVN / NPS 5-11 Neuropsychologisches Screening für 5 bis 11-jährige Kinder (German Version). Göttingen: Hogrefe.
     
  • Keller, T. (2005). Wissenserwerb mit Informationsvisualisierungen: Der Einfluss von Dimensionalität und Chromatik (Band 1 der Reihe Wissensprozesse und digitale Medien). Berlin: Logos.
     
  • Kimmerle, J. (2006). Persönlichkeit und Group Awareness im Wissensmanagement: Aptitude-Treatment-Interaktionseffekte im Informationsaustausch-Dilemma, Band 3 der Reihe Wissensprozesse und digitale Medien. Berlin: Logos.
     
  • Knobloch, M., & Kopp, M. (2001). Web-Design mit XML: Webseitenerzeugen mit XML, XSL und Cascading Stylesheets. Heidelberg: dpunkt-Verlag.
     
  • Knobloch, M., & Kopp, M. (2003). Web-Design with XML: Generating Webpages with XML, CSS, XSLT and Formatting Objects. London: Wiley publishers.
     
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  • Sassenberg, K., Boos, M., Postmes, T., & Reips, U. (Eds.). (2003). Studying the Internet: A challenge for modern Psychology. Swiss Journal of Psychology. Volltext anfordern
     
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  • Schwan, S. (2001). Filmverstehen und Alltagserfahrung. Wiesbaden: Deutscher Universitäts-Verlag.
     
  • Schwan, S., Trischler, H., & Prenzel, M. (Eds.). (2006). Die Rolle von Medien für die Resituierung von Exponaten: Mitteilungen und Berichte aus dem Institut für Museumsforschung, Bd. 38. Berlin: Institut für Museumsforschung.
     
  • Schwan, S.,Trischler, H., & Prenzel, M. (Eds.). (2006). Lernen im Museum: Die Rolle von Medien für die Resituierung von Exponaten, Bd. 38. Berlin:.
     
  • Sindler, A., Bremer, C., Dittler, U., Hennecke, P., Sengstag, C., & Wedekind, J. (Eds.). (2006). Qualitätssicherung im E-Learning. Münster: Waxmann.
     
  • Tergan, S.-O., & Keller, T. (Eds.). (2005). Knowledge and information visualization - Searching for synergies. Heidelberg: Springer.
     
  • Tergan, S. -O., & Schenkel, P. (Eds.). (2004). Was macht E-Learning erfolgreich? Grundlagen und Instrumente der Qualitätsbeurteilung. Berlin: Springer.
     
  • Thillosen, A. (2008). Schreiben im Netz. Neue literale Praktiken im Kontext Hochschule. Münster: Waxmann.
     
  • Töpper, J. (2009). Filmische Personalisierung von Ausstellungsinhalten. Einfluss narrativer Interviews auf den Wissenserwerb beim selbstgesteuerten Lernen im informellen Setting. Hamburg: Verlag Dr. Kovac.
     
  • Zahn, C. (2003). Wissenskommunikation mit Hypervideos - Untersuchungen zum Design nicht-linearer Informationsstrukturen für audiovisuelle Medien. Münster: Waxmann.
     
  • Zentel, P., & Hesse, F. W. (2004). Netzbasierte Wissenskommunikation in Hochschule und Weiterbildung: Die Globalisierung des Lernens. Bern: Huber.